Майорова Анна

Образование:
Образование: БГТУ «Военмех», специальность «Теоретическая и прикладная лингвистика», 2010.

Дополнительное образование в сфере ABA:
Сертификационная программа профессиональной переподготовки поведенческих аналитиков;
FTF Behavioral Consulting, Balance: A Parent-professional Collaborative Approach to Emerging Problem Behavior, 2024;
FTF Behavioral Consulting, Skill-Based Treatment Extension: Generalization and Maintenance (Расширение тренинга с опорой на навыки: генерализация и поддержание), 2024;
FTF Behavioral Consulting, Tips for Expediting the Skill-Based Treatment Process (Советы для ускорения ТОН), 2024;
Супервизия в сфере АВА: организация процесса супервизии в рамках практики поведенческого аналитика (8 часов), 2024;
FTF Behavioral Consulting, Prompting, Shaping, & Differential Reinforcement (Подсказки, шейпинг и дифференцированное подкрепление реакций), 2023;
FTF Behavioral Consulting, Practical Functional Assessment and Skill-Based Treatment (Gregory P. Hanley) (Практический функциональный анализ и тренинг построения навыков (Г.Хэнли)), (10 часов), 2023;
Picture Exchange Communication System Level 1 Training, Sibylle Bajorat, Clinical Director Pyramid Educational Consultants of Germany, (15 часов), 2018;
5-ти дневный очный мастер-класс и тренинг, Энди Бонди, PhD, и Лори Фрост, MS, CCC-SLP: “Oбучение функциональной коммуникации и системе альтернативной коммуникации с помощью карточек PECS”, (30,5 часов), Израиль, 2015;
5 модулей сертификационной программы обучения

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,

Специализация и сфера профессиональных интересов:
⁃ Cовременная АВА (Today's ABA) и травма-ориентированный подход;
⁃ Система альтернативной коммуникации PECS;
⁃ Практическая функциональная оценка и тренинг с опорой на навыки в работе с тяжелым проблемным поведением (PFA/SBT);
⁃ Развитие бытовых и жизненно-важных навыков;
⁃ Отказ от сотрудничества;
⁃ Программа «Баланс» (предотвращения возникновения нежелательного поведения у детей младшего возраста с РАС).
⁃ Обучение родителей и специалистов.

Текущее место работы:
Опыт работы в сфере ABA с детьми с особыми образовательными потребностями в Израиле и России с 2014 года.
С 2014 года - настоящее время: ABA-инструктор и куратор;
С 2023 года - настоящее время: супервизор и консультант (частная практика).