2016 - 2018 гг. – сертификационная программа профессиональной подготовки поведенческих аналитиков. Проект: "Аутизм: коррекционная работа на основе АВА";
2015 г. - Дальневосточный государственный медицинский университет (ДВГМУ). Специальность: Клинический психолог.
Дополнительное образование в сфере АВА:
5 модулей сертификационной программы обучения.
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства,
Выступление с докладом на конференции
Специализация и сфера профессиональных интересов:
- Оценка и развитие навыков
- Работа с нежелательным поведением
- Терапия принятия и ответственности (ACT)
- Теория реляционных фреймов (RFT)
Текущее место работы:
Частная практика
Дополнительное образование в сфере АВА:
2024 г. - FTF Behavioral Consulting, Kelsey Ruppel, Ph.D., BCBA-D, LABA and Greg Hanley, Ph.D., BCBA-D, LABA - "The Balance Program, A Parent-Professional Collaborative Approach to Emerging Problem Behavior";
2024 г. - Ольга Мелешкевич, BCBA - "Самые эффективные способы обучения комплексным навыкам";
2023 г. - FTF Behavioral Consulting, Kelsey Ruppel, Ph.D., BCBA-D - "Prompting, Shaping, and Differential Reinforcement: Foundational Teaching Tools in SBT";
2023 г. - FTF Behavioral Consulting, Kelsey Ruppel, Ph.D., BCBA-D - "Skill-Based Treatment Extension, Generalization, and Maintenance";
2023 г. - FTF Behavioral Consulting, Gregory P. Hanley, Ph.D., BCBA-D, LABA - "Советы для ускорения ТОН";
2023 г. - FTF Behavioral Consulting, Gregory P. Hanley, Ph.D., BCBA-D, LABA - "Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки";
2023 г. - ABASCHOOL, Анастасия Семянникова, BCBA, IBA - "Электронные программы";
2022 г. - RusABA, Smita Awasthi, Ph.D., BCBA D - "Culture & Diversity";
2022 г. - Autism and ABA therapy, Yulia Erz, BCBA - "8-hour Supervision Training 2.0";
2021 г. - SHANGRI LA CONSULTING, Antonina Shangraw - "Error correction";
2021 г. - ABASCHOOL, Екатерина Крылова (BCBA) - "Тренинг принятия и ответственности для специалистов прикладного анализа поведения (ACT для ABA специалистов)";
2018 г. – Pyramid Educational Consultants Andy Bondy, PhD, and Lori Frost, MS, CCC-SLP, практический семинар по использованию метода PECS “Picture Exchange Communication System (PECS)” Level 1 Training, PECS Implementation Practice и Pyramid Approach to Education Basic Training.
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика