Страна:
Россия
Город:
Москва
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Занятость:
Свободных часов для работы нет
Образование:
2021 г. - получение степени магистр Психологии;
2017 - 2021 г. - Полная программа очного обучения подготовки специалистов ВСВА по прикладному анализу поведения, утвержденная международной комиссией ВАСВ, на базе центра «Наш Солнечный Мир» (Проект: "Аутизм: коррекционная работа на основе АВА");
2018 г. - Сертифицированное обучение PECS. Picture Exchange Communication System (Level I, II);
сентябрь-октябрь 2019 г. - стажировка в Autism Partnership Hong Kong;
2020 г. - Practical Functional Assessment and Skill-Based Treatment. Gregory P. Hanley. FTF Behavioral Consulting;
2017 г. - по настоящее время - куратор в центре "Моя планета";
2017 г. - по настоящее время - консультант, куратор программ, АВА-терапист (частная практика).
Область профессиональных интересов:
1. Поведенческое вмешательство для детей раннего возраста
2. Руководящий контроль и учебное поведение
3. Академические навыки
4. Альтернативная коммуникация
5. Развитие речи
6. Обучение родителей и специалистов
7. Сопровождение семей и специалистов в дистанционном формате
2021 г. - получение степени магистр Психологии;
2017 - 2021 г. - Полная программа очного обучения подготовки специалистов ВСВА по прикладному анализу поведения, утвержденная международной комиссией ВАСВ, на базе центра «Наш Солнечный Мир» (Проект: "Аутизм: коррекционная работа на основе АВА");
2018 г. - Сертифицированное обучение PECS. Picture Exchange Communication System (Level I, II);
сентябрь-октябрь 2019 г. - стажировка в Autism Partnership Hong Kong;
2020 г. - Practical Functional Assessment and Skill-Based Treatment. Gregory P. Hanley. FTF Behavioral Consulting;
2017 г. - по настоящее время - куратор в центре "Моя планета";
2017 г. - по настоящее время - консультант, куратор программ, АВА-терапист (частная практика).
Область профессиональных интересов:
1. Поведенческое вмешательство для детей раннего возраста
2. Руководящий контроль и учебное поведение
3. Академические навыки
4. Альтернативная коммуникация
5. Развитие речи
6. Обучение родителей и специалистов
7. Сопровождение семей и специалистов в дистанционном формате
Написать специалисту
