Институт Теологии БГУ, преподаватель этики, эстетики и культурологии, теолог-религиовед.
В студенчестве начала заниматься волонтерством в качестве актрисы театра кукол "Батлейка", посещать дома-интернаты, приюты, дома малютки, там и произошло знакомство с особым детством и людьми с особенностями в развитии.
С 2012 года начала практиковать в качестве терапевта в команде куратора Виктории Сидорович (Канада). В декабре 2015 года закончила полный курс ВСаВА, в мае 2019 года в Риме сдала сертификационный экзамен ВСаВА. Работала под супервизией Марии Судариковой, Дарьи Браженковой, проф. Моники Суховерской-Стефани, Анастасии Семянниковой. Проводила интенсивные курсы (группповые и индивидуальные занятия) в Беларуси, Польше, Украине, Испании, Крыму.
Основные профессиональные интересы:
Раннее вмешательство (с 8 месяцев), системы альтернативной коммуникации, развитие игровых навыков, дети дошкольного и раннего школьного возраста.
Специалисты, курируемые Антонович Валентина











Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика