Страна:
Россия
Город:
Кемерово
Профессиональная компетенция:
Помощник куратора АВА-программ (Implementer Of Behavioral Programs - IBP III Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
988
Часов супервизии:
52
Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции МОЖЕТ:
1. Разрабатывать программу под руководством куратора или супервизора
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции
Образование:
Высшее дефектологическое «Учитель детей с нарушением интеллекта. Коррекционный педагог специальных дошкольных учереждений».
Дополнительное образование в сфере АВА:
3 модуля сертификационной программы обучения.
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением
Специализация и сфера профессиональных интересов:
Проведение оценки навыков (VB- МАРР, ABLLS- R, AFLS).
Функциональная оценка и тренинг с опорой на навыки в работе с тяжелым проблемным поведением (PFA/SBT_ПФА/ТОН).
Формирование функциональных навыков у детей с РАС ( навыки самообслуживания, академические навыки, игровые навыки, запуск речи).
Текущее место работы:
Центр поддержки семьи «Солнечный город»
Высшее дефектологическое «Учитель детей с нарушением интеллекта. Коррекционный педагог специальных дошкольных учереждений».
Дополнительное образование в сфере АВА:
3 модуля сертификационной программы обучения.
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением
Специализация и сфера профессиональных интересов:
Проведение оценки навыков (VB- МАРР, ABLLS- R, AFLS).
Функциональная оценка и тренинг с опорой на навыки в работе с тяжелым проблемным поведением (PFA/SBT_ПФА/ТОН).
Формирование функциональных навыков у детей с РАС ( навыки самообслуживания, академические навыки, игровые навыки, запуск речи).
Текущее место работы:
Центр поддержки семьи «Солнечный город»
Написать специалисту
