Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции
2 модуля сертификационной программы обучения.
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы
Дополнительная информация:
«Игровая логопедия. Базовые принципы формирования речи у неговорящих детей» (Школа игровой логопедии Т. Грузиновой, г. Москва, 2024 г.); Практический функциональный анализ и Тренинг с опорой на навыки, 2024 г.; Баланс: домашний, совместный подход родителей и специалистов к предотвращению появления нежелательного поведения, 2024 г.