Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции
2022 г. ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИИ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ПГ. ЧЕРНЫШЕВСКОГО» 44.03.03 СПЕЦИАЛЬНОЕ (ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ
Направленность (профиль) образовательной программы: Логопедия Первый модуль сертифицированной программы подготовки специалиста по прикладному анализу поведения «Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА)» Оффлайн курс «Установление руководящего контроля» Седых Е. Б.
Дополнительное образование в сфере АВА:
2 модуля сертификационной программы обучения.
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы
Дополнительная информация:
2023 г. НОЧУ ВО "Московский институт психоанализа" по программе "Разработка и построение модели школьной инклюзии на основе методов структурированного обучения с технологией ресурсной зоны"
Стажировка в АНО "Центр поддержки детей с РАС и другими особенностями развития "Особые дети. Татарстан» - «Один дома» - создание тренировочной квартиры
Курс повышения квалификации «Система альтернативной коммуникации PECS для детей с нарушениями речи»