ОПИСАНИЕ КУРСА
Первый курс-модуль рассчитан на 55 академических часов и направлен на детальное изучение базисных концепций и принципов прикладного поведенческого анализа при работе с аутичными детьми.
Очные курсы ABA-терапии являются одним из наиболее эффективных подходов к освоению методики прикладного поведенческого анализа (Applied Behavior Analysis) – основного вида помощи детям с диагностированным аутизмом.
Очное обучение ABA-терапии в Москве
откроет перед вами такие новые возможности, как:
Слушатели очных курсов по ABA уровня BCBA, успешно получившие знания и соответствующие сертификаты, могут в полном объеме использовать методы АВА для коррекции поведения аутистов. Аббревиатура BCBA расшифровывается как Board Certified Behavior Analyst – сертифицированный поведенческий аналитик. В своей деятельности специалист данного уровня имеет право супервизирования практики любого ассистирующего поведенческого аналитика, имеющего сертификат BCaBA.
Очные курсы ABA-терапии в Москве разрабатывает и преподает сертифицированный поведенческий аналитик (BCBA) Юлия Эрц. Разработанные Юлией Михайловной с 1999 года программы курсов, тренингов и семинаров для родителей аутичных детей и терапевтического персонала базируются на новейших мировых исследованиях в сферах АВА и лечения аутизма.
Основатель и руководитель курса
супервизор
Руководитель и преподаватель программы профессиональной подготовки поведенческих аналитиков в центре реабилитации инвалидов детства "Наш Солнечный Мир".
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор ВСВА.
Специализация в сфере поведенческого вмешательства для детей с расстройством аутистического спектра дошкольного и младшего школьного возраста.
Член Израильской Ассоциации Сертифицированных Аналитиков Поведения (IACBA), Израильской Ассоциации Поведенческого Анализа (IABA) и Международной Ассоциации Поведенческого Анализа (ABAI).
Сертификационные курсы АВА будут полезны родителям детей с аутизмом в случае если они хотят сделать АВА своей специальностью
Постановка учебных целей и коррекция нежелательного поведения
Чтобы ввести в свою практику методы анализа поведения для достижения наиболее высоких терапевтических результатов.
Чтобы дополнить свой профессиональный арсенал новейшими методиками поведенческого анализа.
После прохождения пяти модулей очного обучения, слушатели курсов приобретут следующие навыки:
По окончании обучения студентам уровня BCBA будет выдан соответствующий англоязычный сертификат, табель Official Transcript, который в дальнейшем может быть использован для регистрации на международный сертификационный экзамен, а также диплом гособразца о профессиональной переподготовке.
Диплом о профессиональной переподготовке государственного образца (образовательная лицензия №038735)
Содержание курса
| Курсы | Название курса | Часы | Компетенция | |
|---|---|---|---|---|
1-й |
Базисные принципы |
55 |
Применение метода АВА в работе с детьми с аутизмом* |
Подробнее |
2-й |
Оценка и развитие речевых навыков |
55 |
Методы оценки и развития речевых навыков |
Подробнее |
3-й |
Обучение и коррекция поведения |
55 |
Технологии обучения и методы коррекции поведения |
Подробнее |
4-й |
Методы исследования в АВА |
55 |
Методы исследования в АВА |
Подробнее |
5-й |
Пятый курс очной программы |
50 |
Профессиональные и этические стандарты в АВА |
Подробнее |
| Итого | 270 | Достижение уровня, необходимого для международной сертификации | ||
| Расписание занятий | Темы курса | Часы |
|---|---|---|
| 1-й день занятий. С 10.00 до 17.00 |
Введение в АВА | 4 |
| 1-2 дни занятий. С 10.00 до 17.00 |
Поведение и окружающая среда. Базисные принципы анализа поведения | 12 |
| 3-й день занятий. С 10.00 до 17.00 |
Методология использования поощрений | 4 |
| 4-й день занятий. С 10.00 до 17.00 |
Методология использования подсказок. Установление стимульного контроля | 6 |
| 5-й день занятий. С 10.00 до 17.00 |
Методы | 6 |
| 6-й день занятий. С 10.00 до 17.00 |
Поведенческие цепочки и шейпинг | 6 |
| 7-й и 8-й день занятий. С 10.00 до 17.00 |
Тренинг по применению базисных методов обучения | 16 |
| 9-й день занятий. С 10.00 до 17.00 |
Функциональная оценка и коррекция поведенческих проблем. Введение. | 6 |
| 10-й день занятий | Самостоятельная подготовка к экзамену | |
| 11-й день занятий. С 10.00 до 13.00 |
Экзаменационное тестирование | 3 |
Условия получения сертификата:
| Расписание занятий | Темы курса | Часы |
|---|---|---|
| 1-2 дни занятий. С 10.00 до 17.00 |
Анализ вербального поведения. Простые и комплексные вербальные операнты. | 12 |
| 3-й день занятий. С 10.00 до 17.00 |
Методы оценки речевых навыков. | 6 |
| 4-й день занятий. С 10.00 до 17.00 |
Методы формирования коммуникативных и речевых навыков. Использование систем альтернативной коммуникации. | 6 |
| 5-й день занятий. С 10.00 до 17.00 |
Разработка поведенческих программ. Этические и профессиональные стандарты | 6 |
| 6-й день занятий. С 10.00 до 17.00 |
Стратегии генерализации поведения | 6 |
| 7-8 дни занятий. С 10.00 до 17.00 |
Тренинг по применению инструмента для оценки навыков VB-MAPP и выбору целей для поведенческой программы | 16 |
| 9-й день занятий. С 10.00 до 17.00 |
Поведенческие технологии обучения и системы изменения поведения | 6 |
| 10-й день занятий | Самостоятельная подготовка к экзамену и выполнение курсовой работы | |
| 11-й день занятий. С 10.00 до 13.00 |
Экзаменационное тестирование | 3 |
Условия получения сертификата:
| Расписание занятий | Темы курса | Часы |
|---|---|---|
| 1-й день занятий. С 10.00 до 17.00 |
Выбор и определение целей поведенческого вмешательства. | 4 |
| 1-2 дни занятий. С 10.00 до 17.00 |
Методы измерения поведения. Оценка точности данных | 6 |
| 2-3 дни занятий. С 10.00 до 17.00 |
Построение и интерпретация графиков. | 8 |
| 4-й день занятий. С 10.00 до 17.00 |
Методы функциональной оценки | 6 |
| 5-6 дни занятий. С 10.00 до 17.00 |
Тренинг по применению процедур функциональной оценки | 16 |
| 7-8 дни занятий. С 10.00 до 17.00 |
Методы коррекции поведения. Разработка поведенческих планов. | 12 |
| 9-й день занятий. С 10.00 до 17.00 |
Научные предпосылки и аспекты прикладного анализа поведения | 6 |
| 10-й день занятий | Самостоятельная подготовка к экзамену и выполнение курсовой работы | |
| 11-й день занятий. С 10.00 до 13.00 |
Экзаменационное тестирование | 3 |
Условия получения сертификата:
| Расписание занятий | Темы курса | Часы |
|---|---|---|
| 1-й день занятий. С 10.00 до 17.00 |
Мотивационные условия. | 6 |
| 2-й день занятий. С 10.00 до 17.00 |
Функции стимулов. | 6 |
| 3-й день занятий. С 10.00 до 17.00 |
Режимы подкрепления. | 6 |
| 4-5 дни занятий. С 10.00 до 17.00 |
Планирование поведенческого исследования и экспериментальная оценка. | 12 |
| 6-й день занятий. С 10.00 до 17.00 |
Обучение персонала и работа с родителями. | 2 |
| 7-8 дни занятий. С 10.00 до 17.00 |
Тренинг по работе с персоналом. | 16 |
| 9-й день занятий. С 10.00 до 17.00 |
Применение поведенческого анализа в коррекционной и образовательной среде. | 6 |
| 10-й день занятий | Самостоятельная подготовка к экзамену | |
| 11-й день занятий. С 10.00 до 13.00 |
Экзаменационное тестирование | 3 |
Условия получения сертификата:
| Расписание занятий | Темы курса | Часы |
|---|---|---|
| Самостоятельная работа в течение 4-х месяцев | Подготовка доклада | |
| Дистанционно | Участие в международной конференции | 16 |
| 1-й день занятий. С 10.00 до 17.00 |
Основы этики в прикладном анализе поведения | 8 |
| 2-й день занятий. С 10.00 до 17.00 |
Кодекс этики поведенческих аналитиков | 8 |
| 3-й день занятий. С 10.00 до 17.00 |
Философия радикального бихевиоризма | 8 |
| 4-й день занятий. С 10.00 до 17.00 |
Этика в исследованиях | 8 |
| 5-й день занятий. С 10.00 до 17.00 |
Профессиональная практика и этика в работе с организациями | 8 |
| 6-й день занятий. С 10.00 до 17.00 |
Супервизия профессиональной практики | 8 |
| 7-й день занятий | Самостоятельная подготовка к экзамену | |
| 8-й день занятий. С 10.00 до 13.00 |
Экзаменационное тестирование | 3 |
Условия получения сертификата:
В дополнение к сертификату участники получают также табель (официальный транскрипт), который необходимо передать в сертификационную комиссию для сдачи ВСВА экзамена.
| Курсы | Название курса | Стоимость | Даты проведения курса |
|---|---|---|---|
1 |
Базисные принципы |
$500 |
с 11.05.2019 по 21.05.2019 Подробнеес 09.11.2019 по 19.11.2019 Подробнее |
2 |
Оценка и развитие речевых навыков |
$560 |
с 29.09.2019 по 09.10.2019 Подробнее |
3 |
Обучение и коррекция поведения |
$500 |
с 14.12.2019 по 24.12.2019 Подробнее |
4 |
Методы исследования в АВА |
$500 |
с 13.04.2019 по 23.04.2019 Подробнее |
5 |
Пятый курс очной программы |
$500 |
с 21.09.2019 по 28.09.2019 Подробнее |
Курс помог узнать основы этой методики и много практики которой можно пользоваться. Логика простроена курса так что в конце в голове все части складываются в целую картинку! Спасибо!
Замечательный курс для специалистов. Прекрасно и логично изложенный материал в доступном формате. Курс позволяет не только приобрести новые знания, но структурировать имеющиеся зания о работе с детьми со сложной структурой дефекта.
Регистрация успешна!
Ваш профайл будет опубликован в реестре специалистов как только модератор проверит корректоность данных
На главную
Что-то пошло не так :(