Сервис обратного звонка RedConnect

Тренинг: альтернативная коммуникация для детей с аутизмом

Тренинг

Что такое дополнительная и альтернативная коммуникация

Дополнительная и альтернативная коммуникация для детей с аутизмом (АДК) — это набор коммуникационных инструментов, который дополняет или заменяет обычную речь аутятам с выраженными речевыми нарушениями. Вспомогательные способы общения стимулируют появление речи и способствуют ее развитию. Наиболее распространенные виды АКД:

  • язык жестов;
  • карточки ПЕКС;
  • письменная речь;
  • предметные символы;
  • графические символы и пиктограммы;
  • вспомогательные технологии.

Под альтернативной коммуникацией подразумеваются методики, необходимые аутистам с полным отсутствием речи. Дополнительная коммуникация применяется в отношении детей, у которых речевые навыки как-то проявляются, но уровня их развития недостаточно для полноценного выражения своих желаний, мыслей, просьб.

Подбор АДК происходит в индивидуальном порядке и опирается на характер ребенка, его умения и интересы. Чем раньше ввести систему вспомогательной коммуникации, тем быстрее начнется формирование коммуникативных навыков у аутистов.

Как альтернативная коммуникация помогает формировать навыки общения у детей аутистов

Агрессивное и социально неприемлемое поведение, а также отказ от обучения нередко является следствием нарушения понимания или воспроизведения речи у детей с РАС. Когда они не могут изъясниться, попросить о чем-либо, то это вызывает соответствующие неприятные последствия.

Индивидуально разработанная программа АДК стимулирует развитие коммуникативных навыков у аутистов за счет восполнения базовой потребности любого человека — общения. Какие положительные изменения начинают происходить:

  • у ребенка с РАС уменьшается нежелательное поведение;
  • он более заинтересован в учебе и развитии речи;
  • происходит его постепенная социализация;
  • развивается саморегуляция и самостоятельность в принятии решений;
  • родители начинают лучше понимать желания и потребности своего аутичного ребенка.

Роль мобильных приложений в развитии коммуникативных навыков общения у детей с РАС

Целесообразность включения в формирование коммуникативных навыков у детей с аутизмом информационных технологий доказана многочисленными исследованиями. Сегодня существует достаточно много специальных приложений для телефонов и компьютерных программ, которые оказывают реальную помощь людям с нарушением речевых навыков.

В зависимости от уровня знаний и умений, для некоторых детей-аутистов общение посредством специальных приложений-тренажеров является более понятным и доступным, чем другие разновидности АДК.

Жестовая система коммуникации для детей с расстройствами аутического спектра

Каждая из разновидностей вспомогательных методов общения приводит к определенным положительным изменениям в поведении аутистов. Так, например, использование только языка жестов значительно улучшает зрительный контакт и способствует появлению вокализации — зачатков устной речи. Но лучше всего развитие коммуникативных навыков у детей с аутизмом таким способом проводить в сочетании с другими методиками ABA-терапии, о которых вы узнаете на тренинге.

Регистрация

$45
Полная оплата

Выберите валюту

USD RUB
Юлия Михаиловна Эрц

Юлия Михаиловна Эрц

супервизор

Руководитель и преподаватель программы профессиональной подготовки поведенческих аналитиков в центре реабилитации инвалидов детства "Наш Солнечный Мир".
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор ВСВА.
Специализация в сфере поведенческого вмешательства для детей с расстройством аутистического спектра дошкольного и младшего школьного возраста.
Член Израильской Ассоциации Сертифицированных Аналитиков Поведения (IACBA), Израильской Ассоциации Поведенческого Анализа (IABA) и Международной Ассоциации Поведенческого Анализа (ABAI).

Опыт работы
Терапевтическая практика:
С 1999  поведенческая терапия для детей с аутизмом, построение программ ранней интервенции для детей с Аутизмом и РАС, оценка начальных навыков и прогресса, коррекция проблематичного поведения, обучение навыкам самостоятельности и гигиены.

Тренинг

Практический семинар для родителей и специалистов.

Содержание курса и расписание

Расписание занятий Темы курса Часы
Особенности речевого развития у детей с аутизмом
Поведенческий анализ речевого поведения
Виды альтернативной и вспомогательной коммуникации
Этапы введения системы альтернативной коммуникации
Использование системы жестов и коммуникативных приложений для iPad

Регистрация

$45
Полная оплата

Выберите валюту

USD RUB
.
пролистайте, чтобы посмотреть все отзывы

Остались вопросы ?

Напишите нам - будет рады ответить

АУТИЗМ. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Россия г. Москва, Горлов тупик, д. 11а 1 00000
8800 333 86 13, 8800 333 86 13, yuliaerz@gmail.com от 3300 руб.