предисторя vb-mapp

Применение трудов Скиннера (1957) по анализу вербального поведения для оценки речевых навыков, содержащейся в VB-MAPP, представляет из себя результат усилий многих людей, занимавшихся исследованиями на протяжении последних 50 лет. Доктор Джек Майкл возглавил это направление, как ученик Скиннера. Также он предсказал, что труды Скиннера получат широкое распространение.

Доктор Джозеф Спрадлин был первым, кто применил анализ вербального поведения Скиннера для оценки речевых навыков у людей с задержкой в развитии. Он создал Parsons Language Sample (Spradlin, 1963). Он начал активно применять анализ поведения Скиннера как концептуальную основу для оценки речевых навыков и разработки программ вмешательства, а также вдохновил многих людей присоединиться к нему. Эта оценка тесно связана с новаторскими трудами доктора Спрадлина.

Первая версия программы оценки навыков речи VB-MAPP была создана в 1970 году в Центре "The Kalamazoo Valley Multihandicap Center". Тогда Марк Сандберг одним из выпускников Джека Майкла (Восточный Университет, Мичиган). Самая ранняя версия оценки речевых навыков и программы вмешательства была разработана здесь же (David A. Ray, Dr. Steven J. Braam, Mark W. Stafford, Thomas M. Rueber, Dr. Cassandra Braam), под руководством д-ра Шука, директора центра (Dr. Jerry Shook). С его помощью были разработаны разнообразные способы применения оценки вербального поведения, которые теперь широко используются многими специалистами.

Исследования VB-MAPP продолжались, и в 1980 исследователи Катания, Варга, Матсон и Брунин (Dr. A. Charles Catania, Dr. Ernest Vargas, Dr. Johnny Matson and Dr. Steve Bruening) подготовили в печать и помогли Марку Сандбергу опубликовать следующую версию программы оценки вербального поведения. В 1990 году доктор Джеймс Партингтон вместе с коллегами из школы в Данвилле, Калифорния, внесли свой вклад в оценку вербального поведения, создав ABLLS ("Оценку базовых речевых и академических навыков"). Современная программа оценки вех развития VB-MAPP является эффективной благодаря вложениям и испытаниям, проведённым поведенческими аналитиками, специалистами в области патологии речи, эрготерапевтами, коррекционными педагогами, психологами и родителями детей с аутизмом. На ранних стадиях разработки VB-MAPP тестирование проводилось в классах для детей с аутизмом, и корректировалось благодаря оценке педагогов - Dr. Mary Ann Powers, Rikki Roden, Kaisa Weathers, Shannon Rosenhan, Shannon Montano.

VB-MAPP также был улучшен благодаря ценным замечаниям разных групп из США и Канады, включая отзывы доктора Карла Сандберга и его команды из центра в Индианаполисе. Также следующие люди внесли большой вклад в полевые испытания тестирования:

Данные, собранные благодаря их участию, были особенно полезны в обнаружении сильных и слабых сторон тестирования некоторых вербальных оперантов, особенно в рамках тестирования комплекса интравербальных навыков. Собранные данные помогли Марку Сандбергу увидеть перспективу по многим учебным вопросам, включая важность игровых навыков, особенности парного обусловления и обобщения, ряда социальных навыков, а также важность спонтанных (без подсказок) речевых реакций на всех уровнях обучения. Также Марк Сандберг отметили важность обучения языку в естественной среде.