ТРЕНИНГ ”ПРОЩАЙТЕ ПОДГУЗНИКИ! ИЛИ КАК НАУЧИТЬ АУТЕНКА ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ТУАЛЕТОМ”.

Как сделать процесс отучения от подгузников вашего аутенка максимально быстрым и эффективным?

Интернет курс-семинар, который содержит простые* и эффективные инструменты для обучения детей с аутизмом навыкам использования туалета, основанные на принципах АВА (Прикладного анализа поведения)

* Инструменты-то простые, но использовать их нужно ежедневно, не покладая рук. А вот это уже не просто!


Отучение от подгузников - это процесс, с которым сталкивается каждый родитель. И у детей с нормативным развитием этот процесс не вызывает особых проблем. Но, к сожалению, нередко дети с аутизмом затрудняются в приобретении этих навыков.

В лучшем случае, этот процесс занимает немного большее количество времени, чем у обычного ребенка. В худшем - после многолетних попыток отучить ребенка от подгузников, родители "сдаются", и ребенок, а в будущем взрослый человек, остается в подгузниках, и, следовательно, остается зависимым от окружающих инвалидом.

Поэтому процесс отучения от подгузников является не только важной вехой в развитии ребенка, но и одной из возможностей существенно улучшить уровень жизни ребенка с аутизмом и его семьи.

За десять лет моей работы с детьми с аутизмом - как в домашних программах АВА, так и в детских садах, которые применяют принципы АВА, мне неоднократно пришлось столкнуться с проблемами, которые возникали у аутят при приобретении навыков, связанных с использованием туалета.

Были дети, которые продолжали мочиться в штаны, не смотря на то, что уже научились ходить в туалет. Были дети, которые очень долго не могли научиться ходить в туалет. Были дети, которые ходили в туалет только если им об этом напоминали, а если нет - то пачкали штаны. Были дети, которые жутко боялись унитаза. А были дети, которые буквально за 2 недели полностью осваивали процесс.

Дети и были, и есть и сейчас. И работа над этими навыками всегда актуальна. Однако, благодаря опыту работы с многими детьми, а так же четкой программе действий, основанной на принципах АВА и определении индивидуальных характеристик ребенка, можно использовать более эффективные инструменты для обучения, и таким образом сэкономить много времени, и главное сил.


  1. Лекцию на русском языке продолжительностью 5 академических часов. Лекция разбита на 15 коротких уроков, записанных в видео-флэш формате.

    Это может вам позволить:

    • прослушать всю лекцию за один день, или каждый день слушать по чуть-чуть
    • воспринимать лекцию не только на слух, но и визуально, так как лекция сопровождается презентацией Power Point
    • понять основные цели обучающей программы и принципы работы, не утруждая себя сложными поведенческими терминами на английском языке

    И это означает, что все полученные знания вы сможете использовать сразу же, не теряя драгоценного времени на переводы и поиски информации.

    К тому же, лекция содержит не только практические указания, но и 6 примеров из моей личной практики, с помощью которых можно увидеть, как программа работает в действительности, и что делать, если возникают проблемы.

  2. Полную копию презентации и 3 таблицы для записи данных - в формате РDF.

    И это может вам позволить:

    • распечатать готовый конспект всего материала, нa котором можно записывать заметки во время лекции
    • получить ответы на вопросы о материалах курса и о применении их - в работе с вашим ребенком
    • получить бесплатную поддержку и консультации в течении этих 30-ти дней - на форуме курса

    И это означает, что вы можете сэкономить кучу времени и денег на поисках специалиста, который даст вам конкретные ответы на ваши вопросы.

  3. Доступ ко всем материалам в течение 30-ти дней.

    И это может вам позволить:

    • неоднократно слушать лекцию семинара и отпечатывать сопровождающие материалы
    • начать работать незамедлительно на подготовительным и обучающим этапом программы, и записывать данные в подходящие таблицы

    И это означает, что вместо траты времени на подробное конспектирование и рисование таблиц, вы сможете начать работать и обучать своего ребенка.


Вот так это работает:


Ответы на часто задаваемые вопросы:

  1. Можно ли с помощью данной программы отучить неговорящего ребенка от подгузников?

    Да. Данная программа обучения принимает во внимание индивидуальные особенности ребенка, и уровень речевых навыков. В курсе представлены инструменты, с помощью которых процесс обучения строится на натуральных последствиях, и не зависит от словесных объяснений и понятий.

  2. Как быстро ребенок отучается от подгузников с помощью данной программы?

    Процесс обучения сугубо индивидуален, и не всегда зависит от уровня интеллекта, уровня речевых и коммуникативных навыков, или от последовательных или непоследовательных действий учителей и родителей. Изначально невозможно предвидеть, сколько времени может занять процесс обучения. Важно применять программу обучения на индивидуальной основе и отслеживать прогресс.

  3. Подходит ли данная программа детям с другими расстройствами, кроме аутизма?

    Возможно. Данный курс основан на применении программы для отучения от подгузников в работе именно с диагнозом РДА. В зависимости от того, какая именно проблема мешает ребенку с другим видом расстройства приобрести навык использования туалета, можно использовать те или иные инструменты, представленные в данном курсе. Кроме этого, профессиональная поддержка и консультации во время изучения курса могут помочь построить подходящую программу обучения.

48$