Методы исследования в ABA

Описание курса:

Данный курс является четвертым в серии курсов, включенных в очную программу обучения специалистов по Прикладному Анализу Поведения уровня ВСВА.

Данный курс содержит подробное описание методов и моделей эксперимента в Поведенческом Анализе, а также дополнительные основополагающие принципы и концепции АБА. В курс также включена дополнительная тема об инклюзии детей с аутизмом в общеобразовательную среду.

Автор курса:

Юлия Эрц, МА, ВСВА

Содержание курса:
  • 10 обучающих разделов, содержащих лекции, презентации Power Point, видеоролики, и вопросы для активного участия слушателей (Active Student Responses).
  • Практический тренинг
  • Практическое задание
  • Письменный экзамен
Объем курса:

55 академических часов.


содержане лекций:

  1. Функции стимулов и их воздействие на поведение

    Взаимодействие стимулов и поведения
    Обусловление высшего порядка
    Многозначные термины
    Поведение, регулируемое правилами
    Эквивалентность стимулов

  2. Мотивационные операции

    История развития концепции
    Отличие мотивационных операций от определенных стимулов
    Безусловные мотивационные операции (БМО)
    Суррогатные УМО
    Рефлексивные УМО
    Транзитивные УМО
    Использование концепции "Мотивационных операций" для обучения речевым навыкам и коррекции нежелательного поведения

  3. Режимы усиления

    Базисные режимы усиления
    Дифференциальное усиление высокой частоты реакци
    Комплексные режимы усиления

  4. Экспериментальная оценка поведенческого вмешательства

    Систематические манипуляции
    Зависимая и независимая переменные
    Эксперимент с одним участником
    Внутренняя и внешняя валидность
    Функции базисного уровня
    "AB" - модель построения эксперимента

  5. Модели построения эксперимента

    Модель "Отмены"
    Многоуровневая модель
    Модель переменного критерия
    Модель "Быстрой смены условий"

  6. Эксперименталный анализ

    Компонентный анализ
    Параметрический анализ
    Анализ внутри-субъектных изменений
    Оценка социальной значимости
    Оценка процедуральной целостности

  7. Экспериментальная процедура функционального анализа

    История развития и променения экспериментальной процедуры
    Организация экспериментальных условий
    Протокол проведения эксперимента

  8. Системная поддержка и работа с терапевтическим персоналом

    Структура тренинга профессионального коллектива
    Определение обязанностей и начальных навыков тераписта
    Виды и методы обучения персонала
    Мониторинг
    Системы поддержки
    Сотрудничество со специалистами разного профиля

  9. Процедуры коррекции поведения и обучения навыкам

    Установление "Руководящего контроля"
    Туалетный тренинг

  10. Инклюзия детей с аутизмом в общеобразовательную среду

    Специфические особенности и характеристики аутичных детей
    Виды инклюзии
    Подготовка к инклюзии
    Роль тьютора
    Стратегии и методы инклюзии
    Организация обучающей среды и структурализация учебной деятельности.
    Использование подсказок и поощрений
    Обучение ключевым навыкам и "Натуральное обучение"
    "Социальные истории"
    Включение посредством сверстников (Peer-Mediated Interventions)
    Стратегии управления собственным поведением
    Видео-моделинг
    Коррекция поведения
    Социальное взаимодействие со сверстниками


сертификат:

Четвертый очный курс АВА

регистрация на курс в г. Москва

Даты начала и окончания курса: 20 ноября 2017 - 30 ноября 2017

250$
500$