Использование обучающих процедур и принципов ABA для обучения новым навыкам.

Описание курса: Данный курс является вторым в серии курсов, включенных в дистанционную программу обучения специалистов по Прикладному Анализу Поведения уровня ВСaВА.

Данный курс включает описание базисных концепций анализа вербального поведения, описание и практическое применение процедур обучения новым навыкам, методы поддержания и генерализации навыков, а также стратегии разработки индивидуальных программ обучения (ИПО)

Автор курса и лектор:
Юлия Эрц, МА, ВСВА

Преподаватели:
Юлия Эрц, МА, ВСВА
Ольга Витальевна Доленко, детский психиатр высшей категории

Содержание курса:
8 обучающих разделов, содержащих лекции, презентации Power Point, видеоролики, и вопросы для активного участия слушателей (Active Student Responses).
Практические задания.
8 Онлаин встреч с преподователем
Письменный экзамен под наблюдением

Объем курса:
45 академических часов.


Обязательная литература для прохождения курса:

Сандберг, М. Л. (2008).
"Оценка вех развития вербального поведения и построение индивидуального плана вмешательства"-VB-MAPP*.
http://www.aba-kurs.com/vb-mapp.html
Руководство можно приобрести со скидкой 20$ при оплате курса.


содержание лекций:

  1. Введение. Развитие речи в норме и патологии. (Автор раздела: О.В. Доленко)
    Общие представления о речи
    Механизмы и этапы формирования речи у детей
    Различные подходы к квалификации речевых расстройств у детей
    Специфика речевых нарушений при аутизме
  2. Анализ вербального поведения
    Различие между формальными и функциональными свойствами речи / языка.
    Теории о развитии речи
    Определение вербального поведения
    Элементарные вербальные действия (Mand, Tact, Echoic, Intraverbal, Textual)
    Анализ элементарных вербальных действий
    Роль Слушателя
    Автоматическое усиление.
    Приватные события
    Множественный контроль
    Аутоклит
  3. Методы оценки навыков
    Тестирование начальных вербальных навыков VB-MAPP (Sundberg, 2008)
    Тестирование базисных речевых и учебных навыков ABLLS-R (Partington, 2006/2010)
    Оценка функциональных навыков для обучения AFLS (Partington and Mueller, 2012)
    Essential for Living (McGreevy, Fry and Cornwall, 2014)
  4. Программы для развития речи. Обучение Манд.
    Выбор формы коммуникативной реакции.
    Процедуры обучения Манд
    Случайное обучение – Incidental Teaching
    Своевременное распознавание мотивации
    Создание ситуаций для увеличения мотивации
    Запись данных
  5. Введение системы альтернативной коммуникации PECS.
    Подготовительные этап. Оценка мотивационных факторов и подготовка материалов
    Первый и второй этапы коммуникации.
    Различение стимулов
    Составление фраз
    Обучение дополнительным коммуникативным навыкам
    Переход к вокальной речи и обучение разным функциональным единицам речи
  6. Программы для развития речи.
    Обучение Такт.
    Обучение словесной имитации (Эхо)
    Обучение диалоговой речи (Интравербальным реакциям) Понимание речи и навыки социального взаимодействия
    Процедуры для обучения навыкам понимания речи
    Процедуры для обучения навыкам социального взаимодействия
    Процедуры для развития навыков визуального восприятия
  7. Обобщение. Планирование и стратегии для применения
    Определение обобщения
    Стратегии и техники обобщения
    Поведенческий контраст
  8. Технологии обучения
    Методы обучения в группе
    Поведенческие контракты
    Поведенческие технологии обучения академическим навыкам
    Управление собственным поведением

При успешном прохождении курса высылается электронный сертификат на электронную почту.

второй дистанционный курс АВА

регистрация на курс

Даты начала и окончания ближайшего курса: 15 января 2018 - 31 марта 2018

260$
460$

регистрация на курс

Даты начала и окончания ближайшего курса: 15 апреля 2018 - 30 июня 2018

260$
460$